redaccion de objetivos generales y específicos de un proyecto educativo relacionado con las Nuevas Tecnologías

Nombre: José Antonio GARCÍA ECHEGARAY.

Objetivos generales y específicos de un proyecto educativo relacionado con las Nuevas Tecnologías

TEMA:

Uso de herramientas tecnológicas en la práctica pedagógica aplicadas en  Educación Secundaria de la I.E.E. “T.R.M.” mediante la integración de las TICs en la enseñanza-aprendizaje, para desarrollar en los alumnos habilidades cognitivas que le permitan adquirir aprendizajes significativos para que estén preparados para pensar y razonar en forma crítica y reflexiva y de esta manera puedan insertarse y desenvolverse eficientemente en sus futuros estudios, en su vida laboral y en la sociedad.

OBJETIVO GENERAL

Objetivo General:

Ø  Conocer las herramientas tecnológicas aplicadas en la prácticas pedagógicas mediante la integración de las TICs en la enseñanza-aprendizaje, para desarrollar en los alumnos habilidades cognitivas y pueda adquirir aprendizajes significativos.

 

Objetivos Específicos:

Ø  Implementar el Aula de Innovación Tecnológica (AIP), la videoteca y diversas aulas funcionales de la Institución Educativa Emblemática “Toribio Rodríguez de Mendoza” de acuerdo al Proyecto Tecnologías para una Educación de calidad.

Ø  Desarrollar cursos de capacitación en el uso pedagógico de las TIC a docentes del nivel secundario de la Institución educativa.

Ø  Apoyar el uso de innovaciones pedagógicas en el ámbito de la informática educativa para que los docentes utilicen herramientas tecnológicas con los recursos TICs.

Ø  Lograr en los estudiantes el desarrollo de habilidades cognitivas como capacidad de análisis, síntesis y comunicación a través de las TIC, para construir sus propios aprendizajes.

Ø  Incentivar en los docentes y estudiantes el uso de la informática para facilitar la planificación y ejecución de una propuesta educativa, vinculada a la tecnología de la informática educativa.

Ø  Disminuir la brecha digital existente en la Institución creando espacios de participación y capacitación para todos los docentes y estudiantes en general como el acceso a la información y de sus beneficios,

APRENDIZAJES ESPERADOS

·          Trabajan en forma grupal, individual colaborativamente y asumen compromisos de trabajo ante sus compañeros (Docentes y estudiantes).

·          Identifican y usan diferentes fuentes de información, y comunicación (software educativos, webquest, Internet, blogs, y otros)

RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES

v  RECURSOS HUMANOS

           ·          Docente de asignatura

           ·          Coordinador de Informática: Docente CIST

           ·          Alumnos y/o apoderados.

v  RECURSOS MATERIALES

           ·          PC – Aula de Innovación Tecnológica (AIP)

           ·          Videoteca: pizarra virtual.

           ·          Proyector para presentaciones finales

           ·          Software,  Impresora

v  INSUMOS

           ·          Tinta

           ·          Hojas

           ·          Conexión a Internet

TIC DE ALUMNOS Y DOCENTES

v  COMPETENCIAS TIC ALUMNOS(AS)

           ·          Visita la sala de AIP (Aula de cómputo y aula virtual) 2 y más veces por semana con su profesor(a)

           ·          Utiliza diversos programas y herramientas tecnológicas apoyados por su profesor(a)

           ·          Utiliza el procesador de texto, planillas de cálculo y de plantillas de presentación, para escribir, editar y  ordenar información.

           ·          Intercambia información a través de herramientas de comunicación para la elaboración de documentos simples en forma colaborativa o colectivas.

v  COMPETENCIAS TIC DOCENTE

           ·          Domina las competencias tecnológicas básicas y las aplica de manera eficiente y crítica en su desempeño profesional.

           ·          Diseña estrategias con el uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.

           ·          Utiliza las TIC para gestionar de manera eficiente su trabajo como docente en la gestión de proyectos de innovación pedagógica.

           ·          Profundiza y se compromete con su formación permanente, utilizando las TIC como herramienta de integración y participación profesional, manteniendo un proceso de mejora continua en su práctica y desempeño profesional.

           ·          Transmite, promueve y practica el pensamiento crítico y reflexivo para aplicar los aspectos éticos, legales y valores institucionales cada vez que utiliza las TIC para integrarse y facilitar en sus alumnos la integración en la Sociedad del Conocimiento.

ACTIVIDADES

v  ETAPAS O ACTIVIDADES

           ·          Por tratarse de un recurso complejo, pero sin duda motivador para el desarrollo de contenidos referidos al aprendizaje, los alumnos deben apropiarse adecuadamente de las funcionalidades y habilidades necesarias para llevar a cabo las tareas que se les pedirán en las sesiones de clase y al  final de cada  unidad de trabajo, éstas deberán ir de acuerdo a la Programación Curricular Anual.

           ·          Forman parejas y/o grupos de trabajo para que asisten y trabajen en el AIP (Aula de Innovación Tecnológica).

           ·          Antes de iniciar el desarrollo de las actividades programadas, se realiza una evaluación sobre el uso de la herramienta informática TICs y si es necesario se dará reforzamiento de éste, además de realizar algunas actividades complementarias orientadas a sustituir las falencias de acuerdo a las actividades que se realizaran en cada una de las sesiones de aprendizaje.

EVALUACION

Se realizará una evaluación de proceso con apoyo del docente y la coevaluación para ir direccionando las actividades de cada uno de los alumnos (as) de acuerdo a los contenidos que se trabajen y del proyecto que se esté realizando.

Guía de Aplicación

 Al finalizar el proyecto, la etapa de cierre involucra los siguientes pasos:

a)    Exposición de los productos, cada grupo de trabajo, tanto docentes como estudiantes presentarán sus trabajos realizados en informática

b)    Consultas e intercambio de experiencias, por parte del profesor(a) como los alumnos (as) intercambian inquietudes, sugerencias y aportes a los trabajos presentados

c)    Comentarios generales, el profesor(a) lleva a los alumnos a reflexionar en aspectos tales como:

             ·          Aplicación de los recursos TICs diseñados en el contexto diario.

             ·          La utilidad de lo aprendido para otros estudiantes de la Institución Educativa.

             ·          El desarrollo de recursos tecnológicos en concordancia con la Programación Curricular Anual por parte de los estudiantes

             ·          La incorporación a los estudiantes en el desarrollo de las herramientas tecnológicas en la Institución Educativa.

Evaluación

Descriptores de Calidad En escasa medida Ptos    1 Ptos  2 Ptos   3 Ptos  4 Ptos   5 En gran medida 1.      Interactúa con el estudiante 2.      Motiva al estudiante 3.      Envuelve al estudiante 4.      Entretiene al estudiante 5.      Estimula al estudiante a realizar asociaciones 6.      Se adapta a los niveles y ritmos del estudiante 7.      Permite la evaluación permanente 8.      Otorga herramientas para crear, diseñar y construir 9.      Estimula al estudiante al descubrimiento 10.     Estimula el desarrollo de su imaginación